连续官宣多笔转会加上征战亚洲杯的国字号球员悉数回归，申花新帅斯卢茨基这几天心情颇佳，如今的俄罗斯教头手里，拿着一把近几个赛季以来最好的“牌”。抵达卡塔尔之后，他和教练组的任务，便是借着“平等杯”的机会，考察这些看起来还有些陌生的面孔。总是笑脸迎人的斯卢茨基，在接下来的备战期还需要做好另一项功课——“搞心态”。

　　一般而言，“搞心态”是要在比赛中用心理战扰乱对手的节奏。不过在“平等杯”这样的热身赛上，在俄超执教时便经常使出各种各样“小花招”，还因为锐评裁判遭遇禁赛的斯卢茨基，还不用急着出手，他首先需要做的，是“搞好”自家球员的心态。

　　在内外援陆续到位后，不少申花球迷已经迫不及待地在社交平台上喊出“起飞”的口号，“蓝血人”因为接连的官宣而兴奋无可厚非，毕竟前些年过了不少“苦日子”，好不容易熬出头，自然要抒发一下。可球队不能被这些声音所影响，不论是俱乐部高层还是主帅斯卢茨基，都需要保持清醒的头脑，对新赛季球队的定位和目标，需要有清晰的认识，还需要及时给麾下球员“降温”。毕竟2024赛季摆在申花面前的，仍然有不少的挑战和难关，保持良好的心态，脚踏实地地稳步前进，才是俱乐部、主帅和球员最需要完成的任务。

　　翻看申花俱乐部的历史不难发现，但凡外界一致看好，赛季前各种溢美之词不断，甚至将球队视为夺冠大热时，申花在那个赛季的表现，大都是让人失望的。2021赛季前，同样引援动作不小的时任申花高层，在季前动员会上豪气喊出“夺冠”口号，可这一声带来的结果，便是球队心态失衡，主帅崔康熙中途辞职，球队最终落入保级组。

　　若是情况相反，申花被多数人看衰，那么球队通常更有可能带来惊喜。最近三次足协杯夺冠，2010赛季的青春风暴等，都是明证。其实，“大热倒灶”和“弱者逆袭”的最大差别，就在于主帅“搞心态”的能力。如今的申花，阵容确实比之前强了不少，但球员心态却可能因为不断补强的阵容和外界的声音，越来越接近“危险”边缘，这种时候，斯卢茨基和教练组能否及时踩一脚刹车，就显得十分关键了。

　　对申花有利的是，斯卢茨基除了是个足球教练，也能算个“电视艺人”，他主持过电视节目，还发表过饶舌专辑，在与队员的交流沟通和心态把控方面，应该挺有一套。之前自掏腰包奖励三位冬训表现出色的弟子，便是个妙招。在那条新闻下有不少球迷评论，记忆中上一个比较会“整活”“搞心态”的主帅，还是执教国足时的米卢。这一回，挂帅申花的斯卢茨基，也从“心态”入手，一步步打造着理想中球队的样子，但愿这个和蔼的俄罗斯大叔能和米卢一样，在中国取得成功。

　　新民晚报记者 陆玮鑫 【编辑:李润泽】

3月18日下午，习近平总书记在湖南省长沙市，考察了湖南第一师范学院（城南书院校区），了解学校用好红色资源、坚持立德树人等情况。

衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。湘江东岸、长沙古城以南，被誉为“千年学府、百年师范”的湖南第一师范学院坐落于此。学校现有城南书院、东方红和黄花三个校区，在校生2.2万余人，教职工近1600人。

一座书院，绵延湖湘文脉；往来师生，名垂中华史册。

这是近日拍摄的湖南第一师范学院（无人机照片）。新华社记者 薛宇舸 摄

这是一所历史悠久、文脉悠长的学校——

湖南第一师范学院前身是长沙城南书院，由南宋著名理学家张栻于公元1161年创办。张栻是湖湘学派代表人物，在城南书院居家论道、著书立说、会友讲学前后共九个春秋。1167年，朱熹与张栻论学于城南、岳麓、石鼓书院，偕游南岳，史称“朱张会讲”。百余年来“明贤讲学，风教蔚然，得人颇盛”。

1903年，书院改为湖南师范馆，举办现代师范教育；1912年更名湖南公立第一师范学校，1914年易名为湖南省立第一师范学校。

1949年，学校改名湖南省第一师范学校，2008年升格为湖南第一师范学院，继续书写湖湘大地的教育故事。从城南书院到湖南第一师范学院，如今这里已然是弘扬中华优秀传统文化、创新师范教育的高地。

新华社记者 王晔 摄

这所学校人才济济，是无数名师大家成长的摇篮——

毛泽东同志曾在此求学、工作八个春秋，新中国成立后亲笔题写了“第一师范”校名。

这里是湖湘学子心向往之的理想学府，也是一代名师的讲学之所。晚清重臣曾国藩、左宗棠、胡林翼，辛亥革命元勋黄兴，老一辈无产阶级革命家蔡和森、何叔衡等，名师大家徐特立、杨昌济、黎锦熙、田汉、萧三、李达等都曾在此求学或工作。

缘何古老学府在岁月长河中屹立不倒、人才辈出？其中离不开进步的教育理念和深远的育人智慧。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人？这是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。

千百年前，这所学校给出了自己的答案，启示着今天的我们。

新华社记者 王晔 摄

——培养全面发展、经世致用的人才，强调三育并重、身心并完。

以传斯道而济斯民，学思并进、知行互发，城南书院致力于为社会培养经世致用的人才。书院倡导学生担当起文化继承和弘扬的责任，具有兼济天下的社会责任感。

撰写修身日记、参加课外运动会、关注世界教育思潮、学习各种劳动技能……湖南一师向来提倡道德实践、身体活动、社会生活三方面学习内容，注重学生德、智、体及实践诸方面的全面发展。

——鼓励学生立志高远、谦逊明礼，“要做人民的先生，先做人民的学生”。

这句话是湖南第一师范学院的校训，意在引导学生树立报效祖国、服务人民的高远志向，培养学生形成谦逊明礼、实事求是的作风，提出师范院校培养学生的方法论。

起于风云激荡的湖南一师，发扬了城南书院培养传道济民经世人才的教育传统，砥砺了湖湘文化中开放进取、敢于创新的图强意识，契合了当时中国救亡图存的发展趋向。一大批进步青年在此立下救国之志，从此奔向革命前线。

——揭示师范教育之于人才培养、教育事业之于国家兴衰的重要性。

“国家之盛衰视人才，人才之消长视教育，教育之良窳视师范。”百余年前，湖南一师的一则招生广告揭示出师范、教育、人才与国家兴衰之间的密切关系，深刻影响了无数立志投身师范的学生。

新华社记者 王晔 摄

中国特色社会主义进入新时代，聚焦立德树人根本任务，教育“为党育人、为国育才”的定位更为凸显。

建校百廿年来，湖南一师培养的优秀教师和其他各类人才，成为全省基础教育和经济社会发展的骨干力量。学校还致力于为农村小学定向培养具有本科学历的优秀教师，近十余年培养了2万余名乡村公费师范生。

习近平总书记曾寄语教师群体“做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样”。培养一支高水平的师资队伍，将为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

新时代，新师范，新使命。历经千年风雨，“第一师范”金字招牌闪耀着时代光辉。

记者：杨湛菲、谢樱

视觉 | 编辑：郝晓静、贾伊宁

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(责编：岳弘彬、牛镛)