习主席的小客人们这样看中国

发布时间:2024-05-26 08:55:48 来源: sp20240526

  在上海豫园体验中国传统技艺,在当地中学与中国同龄人相识相知,在复旦大学追寻中美交流的历史足迹……

  1月26日至29日,作为习近平主席的小客人,美国马斯卡廷中学学生代表团一行24人在上海参加“体验上海·知行中国”2024年中美青少年联谊活动,实地感受中国的城市魅力和传统文化。

  去年11月,习近平主席在美国旧金山出席美国友好团体联合举行的欢迎宴会。习近平主席在欢迎宴会上发表重要演讲时宣布,中方未来5年愿邀请5万名美国青少年来华交流学习。今年1月4日,习近平主席复信美国艾奥瓦州友人萨拉·兰蒂时表示,欢迎马斯卡廷的学生们参与到这个项目中来。

  1月24日,马斯卡廷中学学生代表团应邀抵达北京。小客人们逛故宫、爬长城,随后前往河北石家庄外国语学校,以“语伴”结对的形式和当地学生交流互动。

  “长城是我最喜欢的景点,有机会还会再来。”马斯卡廷高中一年级学生扎耶·吉夫蒂·瓦耶说。

  26日抵达上海后,马斯卡廷中学的学生们加入到中美青少年联谊活动中来。

  在上海中心大厦,马斯卡廷高中二年级学生梅茜·雅姆·海斯感慨:“从高楼顶端俯瞰上海真是太壮观了!”

  在豫园,同为二年级学生的凯尼亚·洛佩斯对糖人制作技艺情有独钟。她在非遗传承人的指导下,吹出了一只小狗形状的糖偶。“整个制作过程非常有趣,对我来说是新鲜的体验。老师很耐心地指导我们,我尝了一下糖偶,味道也不错。”她说。

  瓦耶向记者展示了自己制作的香囊:“我在里面放了碾碎的橘皮、柠檬等,我会把这个香囊带回去保存起来。”

  学生们还来到复旦大学,在美国研究中心观看复旦大学对美交流图片展,了解中国古籍装帧与修复技术并体验古法制作纸张,还参观了历史建筑相辉堂。1984年4月30日,时任美国总统里根在这里发表演讲。活动现场播放了当年的实况录像,回顾这一历史时刻。

  “我体验了造纸术,用锤子打纸浆很有趣,我了解了中国古代造纸的过程。”马斯卡廷高中一年级学生纳塔莉·安妮·保尔森说。

  在复旦大学第二附属学校,校民乐团为远道而来的朋友准备了《步步高》等中国传统乐曲演奏表演。两国学生还分为四组,围成圆圈席地而坐做游戏,根据手中卡片的提示分享彼此的兴趣爱好。两国学生你一言、我一语,在交流互动中增进友谊。游戏过后,学生们还体验了剪纸、编中国结、包春卷等传统习俗。

  “我很高兴能结识中国朋友,之前我在石家庄认识了我的第一个中国朋友,她的英文名字叫露西。虽然有时会有语言障碍,但不妨碍我们沟通交流,我们还想出了画画这样有创意的沟通方式。”海斯说。

  “来中国之前我就下载了微信,我听说中国人广泛使用这个社交软件,我也留下了中国朋友的联系方式。”瓦耶说。

  复旦大学第二附属学校初三学生谢天翼担任活动英语主持,她说:“此前印象中,美国学生比我们外向一些,但实际接触下来,才发现他们也是性格各异,希望他们回去之后能把这段经历分享给朋友。”

  在复旦大学附属中学,中美学生分组参加书法、机器人和舞龙体验活动。

  “机器人体验是我最感兴趣的。我会一些简单的编程,很高兴能看到中国是怎样发展科技的。”海斯说。

  “中国传统文化令人着迷,我很享受体验的过程。”带队来访的马斯卡廷初中校长珍妮弗·李·弗里德利说,她在豫园写下“福”字,在复旦附中又参与了书法小组的活动。

  弗里德利说:“两国学生已结下深厚友谊,他们找到了彼此之间的相似之处。我感觉中国学生很好相处,他们为自己的文化感到骄傲。”

  “我们非常感谢习近平主席邀请我们参加中美学生交流项目,对此深感荣幸。邀请5万名学生来到中国,其意义已无法用语言来形容。我想中国用这种方式真正展现了人民的热情好客和悠久的文化传统。年轻人代表着未来,对他们的关怀也是对世界最高形式的爱。”弗里德利说。

  29日晚,随着夜幕降临,小客人们登上游轮,参加中美青少年联谊活动总结大会。两国青少年代表上台分享联谊活动的收获并参加联欢表演。船外江风习习,舱内暖意融融。欢声笑语中,彼此依依惜别,播下友谊的种子,相约来日方长。

  (新华社上海2月1日电  记者杨恺、王翔、陈杰、吴振东)

  《 人民日报 》( 2024年02月02日 03 版)

(责编:袁勃、赵欣悦)

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立春绘“春牛” - 促进全社会形成节约用水意识——中国首部节水行政法规来了

立春绘“春牛”

发布时间:2024-05-26 08:55:49 来源: sp20240526

  新年画《万象更新》,作者王伊婷。

  一年之计在于春。立春时节,在家中张贴《春牛图》是有些地方乡村传统习俗。

  《春牛图》是传统农耕社会立春礼俗活动中使用的经典图像。《春牛图》的标准图式为春牛与句芒组合呈现,一般为句芒执鞭打春牛的形象。因为在传统文化中,“出土牛以送寒气”是古人驱寒迎春的重要仪式。北宋时期,有关春牛和句芒的形象、色彩、位置等细节的绘制规范得到确立。元明清时期,画工继承、沿用北宋时期的绘制规范,在此基础上略有变化。统一的春牛和句芒形象,不仅提示着人们关注年岁春令的变化,也发挥着以礼导俗、劝农耕种的宣传教育作用。

  流行于民间的《春牛图》大多采用雕版印刷,艺术风格颇具地域特色,画面内容丰富,布局讲究。通过梳理现存图像可以发现,《春牛图》的内涵在民间传播过程中逐渐丰富,融入了大量民俗功用和社会生活意义,如农事指示、昭丰稔、纳吉祥、表时事等,体现了民间艺人自由旺盛的艺术创造力。

  岁月不居,时节如流。如今,在进一步加强非物质文化遗产保护工作的基础上,与“春牛”相关的传统立春礼俗得到更好保护,《春牛图》走入现代生活,焕发崭新光彩。如果说,传统《春牛图》是引导大众遵循立春礼仪、指导农耕的关键抓手,那么,现代《春牛图》则成为人们描绘新希望、讴歌新生活、增强文化认同的重要载体。在天津杨柳青、山东潍坊杨家埠、山西新绛等年画产地,一幅幅新印制的《春牛图》承载着人寿年丰的美好寓意,为百姓生活增添文化亮色。

  从有待保护的文化遗产到可堪利用的文化资源,《春牛图》在创意设计的赋能下彰显旺盛生机。一些设计师将传统《春牛图》中的春牛形象转化为具有高辨识度的IP符号,创新表达《春牛图》中蕴藏的文化精神,打造出更为年轻人所喜爱的系列文化创意产品,串联起历史与当代的文化记忆。例如,有的设计师将春牛拟人化,以通俗易懂的视觉语言进行创意表达,并将成果应用至手机壳、表情包等衍生品设计中,使春牛融入日常生活。有的设计师则着意凸显《春牛图》的装饰性,在保留其传统样貌的同时,运用漫画创作手法,使新的春牛与句芒形象更加贴合当代审美取向。对春牛文化资源进行深入挖掘与创意转化,也成为一些地方助力农文旅相融合,推动乡村文化振兴的重要手段。

  在各地博物馆,围绕《春牛图》开展丰富多彩的公共教育活动,成为解读节气文化密码的有效路径。中国第一历史档案馆藏有清代《句芒神牛图》,以此为蓝本,该馆每年立春之时会推出一幅新《春牛图》并配以相关知识,发布在微信公众号上,供大众下载用作手机或电脑壁纸,表达迎春送福之意。在中国工艺美术馆举办的二十四节气研学活动中,老师带领孩子们学画春牛图、制作扎燕风筝等,让青少年在动手实践中感受传统文化魅力。一些博物馆立春时还会举办制作纸艺小春牛等活动。当一只只可爱的春牛在手中成型,孩子们心中那颗热爱传统文化的种子也生根发芽。通过多元互动传习形式,与节气文化相关的非物质文化遗产受到更多重视,从传统图式中走出的春牛,为节日图像的创造性转化、创新性发展提供启示。

  立春时节,艺术形式多样的“打春牛”“舞春牛”活动在街道社区、田间地头热闹开场。在这些活动中,“春牛”形象进一步脱离了古老的造型规制和色彩约束,变成各地激活乡村记忆、因地制宜展现多元文化的重要载体。还有一些艺术家提炼《春牛图》中的文化元素,将其跨界转化为现代舞、重奏曲等,折射出民间文化艺术传承发展的广阔空间。

  古有“春牛”镌刻农耕记忆,今有“春牛”图绘五彩年景。尽管与立春相关的礼俗以及时代审美趣味依然在演变,但《春牛图》蕴含的祈岁求福的文化内核没有改变。它在引导人们深入了解和体验立春礼俗文化的同时,也承载着岁稔年丰的希望,奏响春天的序曲。

  (作者为山东工艺美术学院副教授)

  《 人民日报 》( 2024年02月04日 08 版)

(责编:岳弘彬、袁勃)